بررسی تأثیر قصه گویی بر آموزش برخی مفاهیم شهروندی کودکان 6 ساله ی پسر شهر مشهد ‏در سال تحصیلی 89-1388‏

thesis
abstract

قصه و قصه گویی امروزه علاوه بر روشی برای سرگرمی و تفریح، شیوه ای برای آموزش و یادگیری ‏کودکان است و از آن در کلاس های آموزشی و اتاق های بازی و خواب کودکان استفاده می شود. از آنجا ‏که استفاده از این شیوه آموزشی یعنی قصه گویی، برای کودکان لذت بخش و خوشایند می باشد ، لذا می ‏توان از آن به عنوان شیوه آموزشی مناسب برای یادگیری مفاهیم گوناگون در رابطه با کودکان استفاده ‏نمود.‏ هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر قصه گویی بر آموزش مفاهیم شهروندی کودکان 6 ساله پسر (پیش ‏دبستانی) می باشد . روش انجام پژو هش ،نیمه تجربی و طرح آن به صورت ، پیش آزمون و پس آزمون با ‏دو گروه آزمایش و دو گروه کنترل می باشد.جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان 6 ساله ‏پیش دبستانی شهر مشهد است؛ که از مجموع 13429 نفر در قالب 350 کلاس پیش دبستانی ، و 4 ‏کلاس انتخاب شده ، که 2 کلاس از منطقه ی برخوردار و 2 کلاس از منطقه ی کمتر برخوردار، به صورت ‏نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای برگزیده شد. در این تحقیق چون واحد نمونه گیری کلاس است ‏تعداد نمونه های هر کلاس (14 نفر)، در مجموع 56 نفر به عنوان نمونه می باشند .برای اجرای پژوهش از ‏آزمون محقق ساخته مفاهیم شهروندی استفاده شده که روایی آن مورد تأیید استاد راهنما و مشاور و ‏کارشناسان رسید و پایایی آن با روش باز آزمایی 88/0به دست آمد. از گروه های آزمایش و کنترل ، ‏آزمون مفاهیم شهروندی کودکان ، پیش آزمون به عمل آمد ؛ سپس متغیر مستقل که شامل 12 قصه ‏بود و بر 6 مقوله مفاهیم شهروندی تأکید داشت ، به مدت سه هفته توسط پژوهشگر بر روی گروه های ‏آزمایش اجرا گردید و گروه کنترل از نفوذ چنین عاملی محفوظ نگه داشته شد. سپس مجدداً از دو گروه ‏آزمایش و کنترل، آزمون مفاهیم شهروندی کودکان ،پس آزمون گرفته شد. بعد از جمع آوری داده ها از ‏شاخص های توصیفی و در بخش آمار استنباطی از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره و آزمون تحلیل ‏کواریانس استفاده شد و نتایج به دست آمده از پژوهش بیانگر آن است که، قصه گویی بر آموزش مفاهیم ‏شهروندی کودکان 6 ساله پسر ( پیش دبستانی) تأثیر مثبت داشت.‏ ‏

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

تأثیر قصه گویی بر سازگاری کودکان

هدف این پژوهش "تعیین تأثیر قصه گویی بر سازگاری کودکان" بود. روش پژوهش آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل، و اجرای پیش آزمون و پس آزمون بود. نمونه تحقیق 40 کودک 6-4 ساله بود (20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه کنترل) از سه مهد کودک شهر اصفهان در سال 1385 ،که با روش نمونه گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند.ابزار اندازه گیری پرسشنامه 24سؤالی محقق ساخته بود که رفتار کودکان را در شش حیطه رفتار سازگارانه ...

full text

تأثیر آموزش مفاهیم علوم تجربی به روش قصه گویی بر میزان یادگیری دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی شهر تهران سال تحصیلی 87-86

پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش مفاهیم علوم تجربی با روش قصه گویی بر میزان یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است. که آیا روش قصه گویی باعث افزایش میزان یادگیری دانش آموزان در مفاهیم علوم تجربی می شود. جامعه آماری پژوهش عبارت بود از کلیه دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی شهر تهران و حجم نمونه در این پژوهش ۶۴ نفر (۳۲ نفر گروه آزمایش و ۳۲ نفر گروه کنترل) از دانش آموزان منطقه ۲ آموزش و پرورش شه...

full text

بررسی تاثیر قصه های آرام بخش بر پرخاشگری کودکان دختر و پسر پیش دبستانی 6 ساله شهر قم در سال تحصیلی 90-89

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر قصه آرام بخش بر کاهش پرخاشگری کودکان دختر و پسر 6 ساله انجام شده است. جامعه آماری پژوهش را کودکان پسر و دختر 6 ساله پیش دبستانی شهر قم در سال تحصیلی90- 89 تشکیل می دهند، و در چارچوب روش شبه آزمایشی در قالب یک طرح پیش آزمون– پس آزمون با گروه کنترل. یافته ها : با توجه به تجزیه و تحلیل داده ها فرضیه اول - نقل قصه های آرام بخش برای کودکان باعث کاهش رفتارهای پرخاشگرانه...

15 صفحه اول

بررسی تأثیر قصه گویی بر خودکارامدی تحصیلی کودکان ۱۲-۷ سال مبتلا به تالاسمی

مقدمه: بیماری­های مزمن در کودکان باعث عدم تکامل حس عزت نفس و سازندگی می گردد. در شرایطی که پیچیدگی و سختی رفتار افزایش می یابد خودکارامدی تقلیل خواهد یافت.قصه گویی یک روش یادگیری مشاهده ای می باشد؛ که بر ارتقای خودکارآمدی تأثیرگذار است. هدف: تعیین تأثیر قصه گویی بر خودکارآمدی تحصیلی کودکان 12- 7 سال مبتلا به تالاسمی مشهد. روش: در این کارآزمایی بالینی شاهددار تصادفی شده، 60 کودک 12-7 ساله مبتلا ...

full text

تاثیر قصه گویی بر هوش اخلاقی کودکان دختر 4-6 ساله در شهر اصفهان

چکیده هدف اساسی این پژوهش بررسی تأثیرقصه گویی بر هوش اخلاقی کودکان دختر 4-6 ساله در شهر اصفهان می¬باشد. جامعه این پژوهش را کلیه مهدهای کودک شهر اصفهان تشکیل می دهد .نمونه ها از بین کودکان 4-6 ساله سه مهدکودک در شهر اصفهان بطور تصادفی انتخاب شدند و سپس از بین کودکان4-6 آنها 30 کودک به طور تصادفی انتخاب و در 2 گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی است و از نظر اجرا و گردآ...

15 صفحه اول

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023